W lutym 2026r. planujemy prowadzić zajęcia w obrębie następujących tematów kompleksowych:

1. Karnawał
2. Bajkowy teatr
3. Kiedy patrzę w niebo
4. Dawno temu

W ramach w/wym. tematów zamierzamy zrealizować następujące cele wychowawczo – dydaktyczne:

• przybliżenie tradycji balów, masek i zabaw karnawałowych oraz rozwijanie kreatywności, kształtowanie umiejętności współpracy, doskonalenie motoryki małej (wykonywanie masek, dekoracji) i dużej (tańce), rozwijanie wypowiedzi słownych oraz wyobraźni, a także integrację grupy i wytworzenie radosnego nastroju. 
• rozwijanie wyobraźni, mowy i śmiałości poprzez naukę zasad kulturalnego odbioru sztuki, poznanie form teatru (lalki, cień, żywy aktor), doskonalenie umiejętności aktorskich poprzez gest, mimikę, ruch i modulację głosu, rozwijanie wyobraźni poprzez tworzenie własnych pacynek, kukiełek, masek i scenografii, doskonalenie wyrazistej mowy, recytacja wierszy, tworzenie własnych dialogów i opowiadań, kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania się w teatrze, współpraca w grupie, budowanie pewności siebie, nauka wyrażania emocji bez słów. 
• rozbudzenie zainteresowania astronomią, poznanie Układu Słonecznego, planet i zawodu astronauty, rozumienie pojęcia: kosmos, rakieta, planeta, gwiazda, układ słoneczny, rozwijanie wyobraźni, klasyfikowanie obiektów, rozwijanie sprawności ruchowej i manualnej, utrwalanie podstawowych pojęć matematycznych.
• rozbudzenie ciekawości prehistorią, poszerzenie wiedzy o gatunkach (tyranozaur, brachiozaur), ich wyglądzie, żywieniu (roślinożerne/mięsożerne) oraz wyginięciu, poznanie pojęcia „skamielina” i pracy paleontologa, rozwijanie mowy, spostrzegawczości, logicznego myślenia, umiejętności matematycznych (liczenie, mierzenie) oraz kreatywności poprzez aktywności plastyczne i ruchowe, kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie i parach podczas zabaw zadaniowych, rozwijanie wyobraźni i kreatywności (tworzenie prac plastycznych), rozbudzanie ciekawości poznawczej i zainteresowania naukami przyrodniczymi, rozwijanie dużej motoryki poprzez zabawy naśladowcze, doskonalenie motoryki małej (wycinanie, lepienie z plasteliny, rysowanie), reagowanie na sygnały dźwiękowe i tempo muzyki.

Język angielski – Sówki
LUTY
Funkcje i umiejętności:
Słownictwo:
living room, bedroom, dining room, kitchen, bathroom, garden,
basement, garage, car, train, metro, tram, bus, truck, ship, plane,
policeman, doctor, nurse, farmer, driver, teacher, baker, astronaut,
dancer, basketball, football, riding a bike, swimming, running, tennis
Piosenki:
Hi, hello – Diane Alber
Bye Bye Goodbye – Super Simple Songs
House Song – Little English
Transport Song – The Singing Walrus
Driving in my Car – Super Simple Songs
When I Gow Up – Super Simple Songs

śpiewanie i odgrywanie piosenek

reagowanie na nowe słowa i zwroty poprzez gesty, mimikę,
rozpoznawanie obrazków

uczestniczenie w grach i zabawach oraz ćwiczenia TPR

rozwijanie orientacji przestrzennej, koordynacji i umiejętności
ruchowych

rozróżnianie i nazywanie słownictwa związanego z domem

rozróżnianie i nazywanie słownictwa związanego ze środkami
transportu

rozróżnianie i nazywanie słownictwa związanego z zawodami

rozróżnianie i nazywanie słownictwa związanego ze sportami