Język angielski – Sówki
MARZEC
Funkcje i umiejętności: – śpiewanie i odgrywanie piosenek – reagowanie na nowe słowa i zwroty poprzez gesty, mimikę,
rozpoznawanie obrazków – uczestniczenie w grach i zabawach oraz ćwiczenia TPR – rozwijanie orientacji przestrzennej, koordynacji i umiejętności
ruchowych – rozróżnianie i nazywanie słownictwa związanego z wiosną – rozróżnianie i nazywanie słownictwa związanego z owadami – rozróżnianie i nazywanie słownictwa związanego ze zwierzętami
mieszkającymi na farmie – reagowanie na polecenia
Słownictwo:
cow, pig, rooster, duck, sheep. farmer, dog, cat, goat, donkey, worm,
bee, caterpillar, grasshopper, ant, crawl, hop, fly, wiggle, sun, frog,
bird, tulip, seeds, flower, stork, rainbow
Piosenki:
Old McDonald Had a Farm – Super Simple Songs
Farm Animals Song – ELF Kids Videos
Crawl Like a Caterpillar – Noodle & Pals
Hello, Spring is Here – Pinkfong
Spring Freeze Dance – The Kiboomers

Język angielski – Sówki
LUTY
Funkcje i umiejętności:

• śpiewanie i odgrywanie piosenek
• reagowanie na nowe słowa i zwroty poprzez gesty, mimikę,
  rozpoznawanie obrazków
• uczestniczenie w grach i zabawach oraz ćwiczenia TPR
• rozwijanie orientacji przestrzennej, koordynacji i umiejętności
  ruchowych
• rozróżnianie i nazywanie słownictwa związanego z domem
• rozróżnianie i nazywanie słownictwa związanego ze środkami
  transportu
• rozróżnianie i nazywanie słownictwa związanego z zawodami
• rozróżnianie i nazywanie słownictwa związanego ze sportami
• reagowanie na polecenia
  Słownictwo:
  living room, bedroom, dining room, kitchen, bathroom, garden,
  basement, garage, car, train, metro, tram, bus, truck, ship, plane,
  policeman, doctor, nurse, farmer, driver, teacher, baker, astronaut,
  dancer, basketball, football, riding a bike, swimming, running, tennis
  Piosenki:
  Hi, hello – Diane Alber
  Bye Bye Goodbye – Super Simple Songs
  House Song – Little English
  Transport Song – The Singing Walrus
  Driving in my Car – Super Simple Songs
  When I Gow Up – Super Simple Songs

STYCZEŃ
Funkcje i umiejętności:

• śpiewanie i odgrywanie piosenek
• reagowanie na nowe słowa i zwroty poprzez gesty, mimikę,
  rozpoznawanie obrazków
• uczestniczenie w grach i zabawach oraz ćwiczenia TPR
• rozwijanie orientacji przestrzennej, koordynacji i umiejętności
  ruchowych
• rozróżnianie i nazywanie słownictwa związanego z zimowymi
  aktywnościami
• rozróżnianie i nazywanie słownictwa związanego z członkami
  rodziny
• reagowanie na polecenia
  Słownictwo:
  making a snowman, snowball fight, skating, skiing, snowboarding,
  sledging, hockey, snowball, snowflake, skates, skis, mommy, daddy,
  baby, brother, sister, grandma, grandpa
  Piosenki:
  Hello, hello – Super Simple Songs
  Bye Bye Goodbye – Super Simple Songs
  Winter Freeze Dance – The Kiboomers
  Winter sports song for kids – Happy Songland
  I Love My Family – Families for lif

Grudzień
Funkcje i umiejętności:

• śpiewanie i odgrywanie piosenek
• reagowanie na nowe słowa i zwroty poprzez gesty, mimikę,
  rozpoznawanie obrazków
• uczestniczenie w grach i zabawach oraz ćwiczenia TPR
• rozwijanie orientacji przestrzennej, koordynacji i umiejętności
  ruchowych
• rozróżnianie i nazywanie słownictwa związanego z zabawkami
• rozróżnianie i nazywanie słownictwa związanego ze świętami
  Bożego Narodzenia
• umiejętność składania życzeń z okazji świąt Bożego Narodzenia
• reagowanie na polecenia
  Słownictwo:
  ball, scooter, car, skipping rope, robot, doll, blocks, train, plane,
  teddy bear, yo-yo, rocket, reindeer, Santa, snowman, Christmas
  tree, Christmas decoration, elf, candy cane, gingerbread man,
  present, ornament, stocking, star, fireplace, mistletoe
  Piosenki:
  Hello, Reindeer – Super Simple Songs
  Goodbye, Snowman – Super Simple Songs
  What Do You Want For Christmas? – Super Simple Songs
  Santa, Where Are You? – Super Simple Songs
  We Wish You a Merry Christmas – Super Simple Song
  What is it? Toys Guessing Game – Fun Kids Englis

• LISTOPAD
• Funkcje i umiejętności:
• śpiewanie i odgrywanie piosenek
• reagowanie na nowe słowa i zwroty poprzez gesty, mimikę,
  rozpoznawanie obrazków
• uczestniczenie w grach i zabawach oraz ćwiczenia TPR
• rozwijanie orientacji przestrzennej, koordynacji i umiejętności
  ruchowych
• rozróżnianie słownictwa związanego z ubraniami
• dopasowywanie elementów garderoby do zjawisk meteorologicznych
• reagowanie na polecenia
• rozwijanie zainteresowania literaturą w języku angielskim
  
  Piosenki:
  This is the Way We Get Dressed – Super Simple Songs
  Get Dressed for the Day – The Singing Walrus
  Teddy Bear Teddy Bear Turn Around– The Singing Walrus
  Rock-A-Bye Your Bear – The Wiggles
  Follow Me – Super Simple Songs
• Słownictwo:
  What is it? It’s…/They are…; What are you wearing? I’m wearing… ; Get
  dressed/Put on/Take off ; It’s clean/dirty ; blouse, boots, cap, cardigan,
  coat, dress, gloves, mittens, hat, jacket, jeans, trousers/pants, skirt,
  pajamas, raincoat, scarf, shirt, shoes, shorts, socks, tights, sweater, t-shirt,
  trousers, vest, washing-up, to wash ; bear vs teddy bear, słownictwo z
  książeczki ,,We’re going on a bear hunt’’

Październik
Funkcje i umiejętności:

• śpiewanie i odgrywanie piosenek
• reagowanie na nowe słowa i zwroty poprzez gesty, mimikę,
  rozpoznawanie obrazków
• uczestniczenie w grach i zabawach oraz ćwiczenia TPR
• rozwijanie orientacji przestrzennej, koordynacji i umiejętności
  ruchowych
• rozpoznawanie i nazywanie zjawisk atmosferycznych
• rozróżnianie słownictwa związanego z pogodą i emocjami
• nazywanie dni tygodnia oraz pór roku
• reagowanie na polecenia
  Piosenki:
  Sunny Day – Super Simple Songs
  How is the Weather Today – Happy Sam English
  Seasons Song – The Pancake Manor
  Days of the Week – The Learning Station
  Five Little Pumpkins – Super Simple Songs
  This is a Happy Face – Super Simple Songs
• Słownictwo
  What is the weather like today?/How’s the weather today? It’s
  sunny/windy/snowy/foggy/cloudy/rainy/stormy, wet / dry, hot/warm/cold,
  spring, summer, autumn, winter, What day is today? Today is Monday,
  Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday
  How are you? happy, sleepy, angry, surprised, excited, grumpy, crying, sad,
  nervous, silly, smiling, pouting, yawning, laughing

Wrzesień

Funkcje i umiejętności:

• śpiewanie i odgrywanie piosenek,
• reagowanie na nowe słowa i zwroty poprzez gesty, mimikę i rozpoznawanie obrazków,
• uczestniczenie w grach, zabawach oraz ćwiczeniach typu TPR,
• rozwijanie orientacji przestrzennej, koordynacji oraz sprawności ruchowej,
• rozpoznawanie i nazywanie kolorów, kształtów i liczb,
• rozróżnianie słownictwa związanego z przyborami szkolnymi,
• reagowanie na polecenia.

Słownictwo i zwroty:

• Powitania i pożegnania: Hello, Bye-bye, What’s your name? / My name is…
• Polecenia i zabawy ruchowe: Make a circle
• Osoby: boy, girl
• Kształty: circle, triangle, rectangle, oval, square, diamond, star, heart
• Kolory i liczby: kolory podstawowe, liczby 1–10
• Przybory szkolne: table, chair, crayon, pencil, rubber, book, notebook, sharpener, pencil case, scissors, ruler
• Przyimki miejsca: in, on, under, behind

Piosenki:

• Good Morning Song For Kids – Maple Leaf Learning
• How Many Fingers – Super Simple Songs
• The Shape Song – Super Simple Songs
• See You Later, Alligator – Super Simple Songs
• School Supplies Song For Kids – Fun Kids English