LISTOPAD
Funkcje i umiejętności:

• śpiewanie i odgrywanie piosenek
• reagowanie na nowe słowa i zwroty poprzez gesty, mimikę,
  rozpoznawanie obrazków
• uczestniczenie w grach i zabawach oraz ćwiczenia TPR
• rozwijanie orientacji przestrzennej, koordynacji i umiejętności
  ruchowych
• rozróżnianie słownictwa związanego z ubraniami
• dopasowywanie elementów garderoby do zjawisk meteorologicznych
• reagowanie na polecenia
• rozwijanie zainteresowania literaturą w języku angielskim
  
  Piosenki:
  Put on Your Shoes – Super Simple Songs
  This is the Way We Wash Our Clothes – Lingokids
  My Teddy Bear – Super Simple Songs
  Teddy Bear Teddy Bear Turn Around – The Kiboomers
  Move to the Beat – Music For Kiddos
• słownictwo
  What is it? It’s…/They are…; Who is wearing a…? ;Put on/Take off ; It’s
  clean/dirty ;/ blouse, boots, coat, dress, gloves, mittens, hat, jacket, jeans,
  trousers/pants, skirt, scarf, shirt, shoes, shorts, socks, sweater, t-shirt,
  trousers,washing-up, to wash ; bear vs teddy bear, eyes, nose, arms, legs,
  słownictwo z książeczki ,,We’re going on a bear hunt’’

PAŹDZIERNIK
Funkcje i umiejętności:

• śpiewanie i odgrywanie piosenek
• reagowanie na nowe słowa i zwroty poprzez gesty, mimikę,
  rozpoznawanie obrazków
• uczestniczenie w grach i zabawach oraz ćwiczenia TPR
• rozwijanie orientacji przestrzennej, koordynacji i umiejętności
  ruchowych
• rozpoznawanie i nazywanie zjawisk atmosferycznych
• rozróżnianie słownictwa związanego z pogodą i emocjami
• nazywanie dni tygodnia oraz pór roku
• reagowanie na polecenia
  
  Piosenki:
  How’s the Weather? – Super Simple Songs
  The Sun Comes Up – Dream English Kids
  We Love Acorns – Super Simple Songs
  Drip Drop Rain – DanceandBeatsLab
  If You’re Happy – Super Simple Songs
  Five Little Pumpkins – Super Simple Songs
• Słownictwo
  What is the weather like today?/How’s the weather today? It’s
  sunny/windy/snowy/cloudy/rainy/stormy, wet / dry, hot//cold, spring,
  summer, autumn, winter, What day is today? Today is Monday, Tuesday,
  Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday
  How are you? happy, sleepy, angry, sad, scared, grumpy, crying, sad,
  smiling, pouting, yawning, laughing

Wrzesień

Funkcje i umiejętności:

• śpiewanie i odgrywanie piosenek,
• reagowanie na nowe słowa i zwroty poprzez gesty, mimikę i rozpoznawanie obrazków,
• uczestniczenie w grach, zabawach oraz ćwiczeniach typu TPR,
• rozwijanie orientacji przestrzennej, koordynacji oraz sprawności ruchowej,
• rozpoznawanie i nazywanie kolorów, kształtów i liczb,
• rozróżnianie słownictwa związanego z przyborami szkolnymi,
• reagowanie na polecenia.

Słownictwo i zwroty:

• Powitania i pożegnania: Hello, Bye-bye, What’s your name? / My name is…
• Polecenia i zabawy ruchowe: Make a circle
• Osoby: boy, girl
• Kształty: circle, triangle, rectangle, oval, square, diamond, star, heart
• Kolory i liczby: kolory podstawowe, liczby 1–10
• Przybory szkolne: table, chair, crayon, pencil, rubber, book, notebook, sharpener, pencil case, scissors, ruler
• Przyimki miejsca: in, on, under, behind

Piosenki:

• Good Morning Song For Kids – Maple Leaf Learning
• How Many Fingers – Super Simple Songs
• The Shape Song – Super Simple Songs
• See You Later, Alligator – Super Simple Songs
• School Supplies Song For Kids – Fun Kids English